La formación del profesorado : Teoría y practica pedagógica

Por:

Cano Quintero, Maria Constanza

Colaborador(es):

Tipo de material:

ArtículoDetalles de publicación: Cali : Universidad Santiago de Cali, 2020Edición: primera edicionDescripción: 124 paginas: Ilustraciones, Mapas, Graficas; 24 cmTipo de contenido:

texto

Tipo de medio:

sin medio

Tipo de soporte:

volumen

ISBN:

978-958-5147-30-0
9789585147300

Tema(s):

Clasificación CDD:

CV 370.71 C227f

Contenidos:

Aproximación en la necesidad de una política publica de la formación de educadores en el marco del posconflicto -- Políticas publicas sobre bilingüismo en Colombia y la formación de docentes de lenguas extrajeras -- Educación inclusiva e intercultural una mirada para la formación del profesorado desde la economía del comportamiento.

Resumen: La obra titulada La formación del profesorado. Teoría y práctica pedagógica, constituye una producción que aborda principalmente tres amplias temáticas que hacen parte de los escenarios, desafíos y demandas, desde donde es posible reflexionar, de forma crítica y constructiva sobre la formación docente, teniendo en cuenta las tensiones que afloran en las sociedades del Siglo XXI. Entre los campos del conocimiento desde los cuales se analiza el estado actual de la formación del profesorado, está el de las políticas públicas, la educación inclusiva y las prácticas y reflexiones pedagógicas que surgen como dispositivos determinantes en la estructuración de la educación de ese colectivo, en torno a temáticas actuales y que responden a las necesidades y apuestas nacionales con proyección internacional.

Existencias
Tipo de ítem	Biblioteca actual	Colección	Signatura topográfica	Copia número	Estado	Fecha de vencimiento	Código de barras	Reserva de ítems
Libro Uso Local	BIBLIOTECA DEPARTAMENTAL JORGE GARCES BORRERO Sala Valle del Cauca	SALA VALLE DEL CAUCA	CV 370.71 C227f	Ej. 1	No para préstamo externo		193150

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Incluye datos de autor en la solapa del libro.

La obra titulada La formación del profesorado. Teoría y práctica pedagógica, constituye una producción que aborda principalmente tres amplias temáticas que hacen parte de los escenarios, desafíos y demandas, desde donde es posible reflexionar, de forma crítica y constructiva sobre la formación docente, teniendo en cuenta las tensiones que afloran en las sociedades del Siglo XXI. Entre los campos del conocimiento desde los cuales se analiza el estado actual de la formación del profesorado, está el de las políticas públicas, la educación inclusiva y las prácticas y reflexiones pedagógicas que surgen como dispositivos determinantes en la estructuración de la educación de ese colectivo, en torno a temáticas actuales y que responden a las necesidades y apuestas nacionales con proyección internacional.

General.

Español.

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