Docencia Universitaria Lectura y escritura academicas / Elizabeth Narvaez Cardona
Tipo de material:
TextoDetalles de publicación: Cali : Facultad de comunicación social Edición: 1Descripción: 243 páginas ; 24 cmTipo de contenido: - texto
- volumen
- 9789588122915
- 978-958-8122-91-5
- CV 378.17 N238d
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems | |
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Libro
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BIBLIOTECA DEPARTAMENTAL JORGE GARCES BORRERO Sala Valle del Cauca | SALA VALLE DEL CAUCA | CV 378.17 N238d | Ej. 1 | Disponible | 182256 | |||
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Libro
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BIBLIOTECA DEPARTAMENTAL JORGE GARCES BORRERO Sala Valle del Cauca | SALA VALLE DEL CAUCA | CV 378.17 N238d | Ej. 1 | Disponible | 182495 | |||
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BIBLIOTECA PÚBLICA MARCO FIDEL SUAREZ - CARTAGO Colección General | COLECCIÓN GENERAL | 378.17 N238d | Ej. 1 | Disponible | CR000399 | |||
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BIBLIOTECA PUBLICA MUNICIPAL - YUMBO Colección General | COLECCIÓN GENERAL | 808 N2181 | Ej. 1 | Disponible | YU002898 | |||
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BIBLIOTECA PÚBLICA MUNICIPAL JOSE ELEUTERIO ULLOA -ULLOA Colección General | COLECCIÓN GENERAL | 378.17 N238d | Ej. 1 | Disponible | UL004400 |
Deposito legal. Ej 1. SOLO PRSTAMO EN SALA. Ej de conservacion.
El impacto de las nuevas tecnologías digitales.-- Informar transformar lo que se sabe, mientras se escribe un texto profesional en fonoaudiología.-- El uso de la bitácora como herramienta de aprendizaje en las neurociencias.-- Una práctica de lectura académica en una experiencia de formación de docentes universitarios.
Las tareas de lectura y escritura son actividades recurrentes en el trabajo del docente y de los estudiantes, de hecho se les considera omnipresentes, pero, ¿qué desafíos y posibilidades le han impuesto las tecnologías de la comunicación y la información? ¿Cómo es posible gestionar, de manera intencional, la lectura y la escritura en el aula para formar profesionales de manera integral? ¿Qué procesos pedagógicos parecen favorecer el aprendizaje de los estudiantes? ¿Cuál es el papel del profesor ante estas circunstancias? ¿Se lee y se escribe de la misma manera en las áreas de conocimiento y con los mismos propósitos formativos?
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