Memoria, conflicto y escuela : voces y experiencias de maestros y maestras en Bogotá / Ángela Virginia Neira Uneme ...[et. al].

Edición especial. Colección de actualización bibliográficas para la red de bibliotecas públicas del Ministerio de Cultura, Plan Nacional de Lectura y Escritura Leer es mi Cuento, 2013.

Incluye bibliografía

Memoria, conflicto y Escuela aproximaciones desde la sistematización de experiencias.-- Un ejercicio de estado del arte de la temática sobre Escuela, memoria y conflicto.-- Herramientas metodológicas de innovación pedagógica sobre memoria en el aula.-- Sistematización de experiencias pedagógicas. Una mirada de la Escuela, la memoria y el conflicto en la ciudad de Bogotá.-- Sistematización de experiencias relacionadas con Memoria, conflicto y escuela. Voces de maestros y maestras de Bogotá.-- Acercamiento a la memoria histórica en la Escuela desde la construcción de relatos.-- Desarrollo humano, interculturalidad y memoria en la Escuela. Otras formas de convivencia.-- Revisión histórica de la educación en el territorio muisca de Bosa, entre sus memorias cotidianas.-- Imágenes, imaginario y memoria de la violenciaen Colombia.-- Proyecto mujeres adolescentes y violencia escolar, Colegio Inem Santiago Pérez.2009-2011.-- Convivencia escolar y Derechos Humanos como herramienta para la calidad educativa, Acercamiento conceptual IED Gabriel Betancourt Mejía.-- Para no olvidar: tres ejercicios para la recuperación de la memoria de la localidad de Bosa, un trabajo desde la Escuela.

En este texto el IDEP da a conocer los resultados del proyecto que sobre "Sistematización de experiencias en torno al tema de la memoria y el conflicto en Colombia". han desarrollado los docentes en ejercicio en Bogotá a lo largo de estos últimos años. Con esta intensión en sus páginas se da cuenta de un juicioso estado del arte sobre el tema de la escuela, la memoria y el conflicto en Colombia. Se incluye además un documento sobre herramientas metodológicas conduncentes a producir innovación pedagógica en relación con el tema de memoria en el aula; se compila un texto de carácter metodológico en torno a la sistematización de las experiencias escolares por parte de los docentes en ejercicio, que han liderado y participado de una práctica, su conceptualización y su propósito. Por último, se presenta la sistematización de las seis experiencias de maestros y maestras.