La formación de maestros en entornos diversos: Espacios en donde las visiones del mundo se entrecruzan Larry Prochnner, Ailie Cleghorn, Anna Kirova, Christine Massing.
Tipo de material:
TextoDetalles de publicación: Universidad del valle, 2018. Cali:Edición: 1Descripción: 271 páginas. 24 cmISBN: - 978-958-765-645-9
- CV 371.12 F723
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Info Vol | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems | |
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Libro
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BIBLIOTECA DEPARTAMENTAL JORGE GARCES BORRERO Sala Valle del Cauca | SALA VALLE DEL CAUCA | CV 371.12 F723 | Ej. 1 | Disponible | 185020 | ||||
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BIBLIOTECA PÚBLICA DISTRITAL TORRE FUERTE - BUENAVENTURA Colección General | COLECCIÓN GENERAL | 371.9046 L66a | 371.9046 L66a | Ej. 1 | Disponible | BT000351 |
Las políticas públicas para la atención a la primera infancia.-- La contribución del texto a la discusión.-- Conceptos fundamentales.-- El discurso sobre la formación de maestros de primera infancia.-- Canadá: el programa puente.-- Namibia: el programa de estudios superiores.-- Colombia: el programa comunitario.-- Intersecciones.
Con un alto grado de rigurosidad académica, el cual se aprecia en el marco conceptual y metodológico del estudio, así como una casi palpable sensibilidad por los temas de la educación, la infancia y la formación de maestros, los autores logran explorar en este estudio las relaciones que se establecen entre las formas propias o locales- en el estudio demoninadas indígenas- de pensamiento, las prácticas de enseñanza y el discurso occidental respecto a la formación de maestros para la primera infancia, en tres países distintos, recurriendo a perspectivas más contemporáneas de la educación comparada.
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